아래 포스팅은 <우리 아이 독서 고수 만들기> 책 내용 중 일부입니다.

<우리 아이 독서 고수 만들기>는 2017년 6월 말 출간 예정입니다.

저자는! 저예요~

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자연관찰 책은 언제 선택하는 것이 좋을까요?

초등학교 교육과정에서 자연 학습을 언제 하는지부터 확인해 보세요.

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초등학교 1~2학년 때에도 봄, 여름, 가을, 겨울 각 계절별로 자연에 대해 학습하기는 하지만 자연의 모습을 관찰하고 표현하는 수준이고요.

자연의 원리나 법칙을 다루지는 않습니다.

자연에 대한 본격적인 개념 학습이나 원리 이해는 초등학교 3학년부터입니다.

 

즉, 5~7세 때 읽힐 자연책과 초등 1~3학년 때 읽힐 자연책은 다루는 내용이 달라야 합니다.

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물론 자연의 법칙이나 원리를 5~7세 아이들도 쉽고 재미있게 이해할 수 있도록 만든 책이라면 선택해도 되지만... 그런 책을 만드는 것은 정말 어려운 일이어서... 잘 골라야 하고요. ^^! 

일반적으로는 아이의 경험도 쌓이고, 생각하는 힘도 좀 길러진 초등 1~2학년 시기에 자연의 원리나 법칙을 다룬 잘 만든 책을 선택해야 성공 확률이 높다고 봅니다.

​그리고 5~7세 시기는 책과 친해지는 것이 가장 중요한 시기이기 때문에!

자연에 대한 책도 그 기준으로 선택하는 것이 좋다고 보고요. ^.^ 

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자연관찰 책은 실패 확률이 높다고 합니다. 왜 그런지 잘 생각해 봐야 합니다.

자연 학습에 대해 교육과정에서는 어떻게 단계 설정을 해 놓았는지 살펴보겠습니다.

 

 

학년과 학기

학습 내용

3학년 1학기

동물의 한살이

3학년 2학기

동물의 생활

4학년 1학기

식물의 한살이

4학년 2학기

식물의 생활

 

 

왜 본격적인 자연 학습의 첫 단계인 3학년 1학기 때 ‘동물의 한 살이’부터 배울까요?

우선 식물보다는 동물이 더 쉽고 친근하기 때문이고요.

 

동물에 대해 학습할 때 처음에는 동물의 종류나 분류보다는 여러 동물이 주어진 자연 환경 속에서 어떻게 살아가는지를 학습하는 것이 더 재미있기 때문입니다.

 

다만, 교과서는 수업용이기 때문에, 교과서 자체가 재미있는 건 아니고요.

선생님이 수업에 재미를 더해 주는 거죠.

“아~ 이 동물은 이런 환경 속에서 이런 고난과 역경을 만나 이런 노력을 하며 이렇게 살아가는구나~”

이것이 자연 학습의 첫 걸음입니다. 동물의 삶을 이해하는 것에서 시작하는 거죠.

그래서 자연관찰 영역의 책은 이렇게 선택하는 것이 좋습니다.

 

 

∎ 3~5세 : 단순 인지 자연책 + 단순 재미

∎ 5~7세 : 인지 자연책 + 자연 동화(삶의 일부를 잘 녹여 놓았다면 더 좋고)

∎ 초등 1~3학년 : 동물과 식물의 삶을 관찰하고 이해할 수 있는 책

 

 

안타깝게도 가장 많은 시행착오는 이런 경우들입니다.



∎ 1~3학년용 책을 유아~유치 때 들이는 경우 : 너무 빨랐어요. T.T

∎ 자연을 인지로만 접하고 끝내는 경우 : 인지보다 이해가 더 중요해요.

 

물론 3~5세 때 단순 인지 자연책을 접하지 않거나,

5~7세 때 인지 자연 동화를 접하지 않거나,

초등 1~3학년 때 자연 이야기(한살이나 생활)를 접하지 않는다고 해서,

큰 일이 생기거나 아이에게 문제가 생기는 건 아닙니다.

 

나쁜 책도 거의 없고, 꼭 읽어야 하는 책도 거의 없거든요.

다만, 시기 적절하게 알맞은 책을 선택하는 과정과 노력이 중요하기 때문에, 위 내용을 꼭 참고하시기 바랍니다.

 

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